青神县2017年中小学、幼儿园教师和校（园）长培训方案

根据《眉山市2017年中小学、幼儿园教师和校（园）长培训方案》《青神县“十三五”中小学教师培训规划》和《青神县2017年教育体育工作要点》，结合我县中小学、幼儿园教师和校（园）长继续教育实际情况和需求，制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实国家、省、市、县教育规划纲要，紧扣培养造就新时期高素质专业化教师队伍战略目标，以提高职业道德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，创新、规范、有效实施教育干部和教师全员培训，助推全县教育持续发展、精特发展。

二、工作目标

1.一般教师全年培训不少于80学时（规范性不少于40学时）；县级以上骨干教师、教学名师、中小学班主任、学校干部全年培训不少于100学时（规范性不少于50学时）。

2.组织开展县级专题培训9期（次）、对上争取送教培训活动2期（次）。

3.完成中小学、幼儿园（含民办园）教师信息技术应用能力提升全员培训收尾工作，培训教师100人左右。

4.完成市级以上各类培训项目送培任务。

5.推行继续教育学分制管理改革，提升培训管理规范化、信息化水平。

三、培训项目

（一）高中新课改和新高考适应性培训

1.邀请省、市高中教学、教研专家，开展1次高中新课程标准、新课程理念、新课程教学方法和高考改革形势培训。

2.按照市局安排，配合实施普通高中学科教师全员培训，整体提升高中学科教师课堂教学水平和质量。

3.深化与国内名校的交流与互通，加强校际间教师联系与沟通，共享优质资源。

4.加强校本研修，强化教师自主研修学习，充分发挥校内学科骨干的示范引领和指导作用，促进年轻教师迅速成长。

（二）教师专业发展培训

1.完成中小学、幼儿园（含民办园）教师信息技术应用能力提升全员培训收尾工作，培训教师100人左右。

2.扎实开展县级学科教研培训。整合教研员、名师工作室、学科工作室力量，紧贴教学实际，坚持问题导向，通过师带徒、示范、观摩、研讨，促进中小学、幼儿园教师专业发展。

3.组织开展1期中小学音乐教师专业技能提升集中培训，培训50人左右。

4.争取市级“名师送教到县”活动2次。

5.配合市教体局，组织开展好教育督导专项培训、体育骨干教师教学技能培训、校园安全培训、中职校管理干部和教师培训等项目。

（三）骨干名师培训

1.深化校地合作，利用高校资源，开展1期知名教师、骨干教师高级研修培训，培训60人左右。

2.按照市局安排，组织送培第三批市级骨干教师。

3.建立名师骨干分学科递进式培养机制。分学科遴选推荐骨干名师加入市级以上知名教师工作室，通过周期性学习，培养一支县级培训师队伍，辐射校级骨干，带动全体教师。

（四）教育干部培训

1.建立教育系统干部递进式培养机制，开展1期中小学、幼儿园中层管理干部全员提升培训。

2.利用知名高校优质培训资源，采用“送出去”方式，举办1期校园长高级研修培训，培训50人左右。

3.加强名校长工作室建设，继续举办校园长论坛，带动中小学校长转变提升，有针对性地解决学校管理中的实际问题。

4.努力争取国家、省、市级培训机会，积极选送教育干部外出培训学习。

5.发挥国家、省级教育干部远程培训平台作用，鼓励全县教育干部参加远程自主研修学习。

（五）中小学班主任和德育工作者培训

举办1期中小学班主任和德育工作者培训，重点关注班主任个人素养与魅力、学生心理健康教育与保护、留守儿童教育与保护、班级文化建设等。

（六）学前教育队伍培训

1.依托县内省级示范园优质培训资源，组织开展全县农村幼儿园教师集中培训1期。

2.继续实施“千千树—青神县农村幼儿园教育质量提升公益项目”，巩固完善“县级培训师—园级骨干教师—园本培训与教研”三级培训机制，健全学前教育巡回教研机制，重点抓好园本级培训。组织开展县级教研员和县级培训师集中培训1期，开展园校骨干教师集中培训2期。

3.深入推进“城乡园校互助行动”，规范下派上挂教师选派管理，强化业绩考核，推动县级培训基地建设。

（七）新教师岗位培训

完成2014-2016年46位新招聘教师为期1年的岗位培训，强化过程管理与监督，落实效果考核与评价，完成不少于120学时的培训目标任务。

（八）“国培计划（2017）” 项目培训

按照国家、省、市培训要求，认真做好“国培计划（2017）”各项目送培工作。

四、培训方式

（一）全员培训和骨干培训相结合

高中新课改和新高考方案培训、农村幼儿教师培训、中小学班主任培训、教师专业发展培训等培训项目面向全员，人人参训；骨干名师培训，注重引领和示范，重点培养领头人、培训师，以点带面，辐射全体。

（二）远程培训和集中培训相结合

在重点开展好集中研修学习、研讨、交流的同时，充分发挥“全国中小学教师继续教育网”、“四川省教学资源公共服务平台”、“四川省干部教育培训网”、“县教体局教育信息化平台”等远程学习平台优势，丰富培训资源、扩大培训辐射面。

（三）外出送培与校本研修相结合

骨干名师培训、校（园）长培训以“送出去”为主，高中新课改培训、教师专业发展培训、幼儿教师培训、新教师培训以校为本，在实践中学习、提升。

五、工作措施

（一）强化管理，落实责任

县教体局人事股统筹安排全县师干训工作，教师进修校、教研室及相关股室组织实施。上级培训项目和县级自主安排的集中培训项目，由人事股牵头制定方案，教师进修校、教研室配合实施；高中新课改培训、中小学学科教学培训，由教研室组织实施；校本研修培训由学校制定方案并组织实施，教研室加强指导，教师进修校强化督查。

（二）强化激励，落实考核

推行中小学培训学分制管理，制定管理办法。教师取得继续教育学分情况作为教师资格注册、职务晋升、岗位聘任、绩效考核、评优奖励的必备条件和重要依据。学校师训工作开展情况及成效纳入学校综合考核、班子考核和校长考核。

（三）强化保障，落实经费

落实经费预算，确保全县各校师训专项经费预算不低于当年公用经费的5%。各校师训经费支出在会计账（辅助账）上单独列明，强化师训经费审计和绩效评估。