南城小学多举措增强学生体质

为提高学生体质健康水平，促进学生身心健康，南城小学坚持健康第一，推动开展“三有”行动，丰富体育活动载体，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平。

天天有运动。严格执行国家课程计划，开齐开足《体育与健康》课程，保质保量上好体育课。开展各类体育社团活动，所有学生主动参与体育锻炼。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教育模式。合理安排30分钟大课间，设计5分钟柔韧练习、5分钟跑操、15分钟学校特色内容。开展学生体育锻炼“双2+”工程，帮助学生确定至少2个适合自己的体育运动技能项目，科学合理布置学生每天至少完成2个体育锻炼项目，保证学生每天校内、校外体育活动时间均不少于1小时。

样样有赛事。严格落实《省义务教育体育与健康课程实施方案》，突出“技术、体能、运用”，形成“小场地、高密度、重能力”的常态体育课特色。开展田径、乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球、跳绳、毽子、三棋比赛等10余次赛事，促进各类青少年体育竞赛活动全员化、常态化、生活化、品牌化发展。积极开展全员性综合运动会，推行班级联赛，鼓励学生发展体育爱好，确保学校体育赛事，学生参与率达100%。

年年有测评。规范开展体质健康测试，优化评价机制。每学年组织一次学生体能、运动技能监测，构建课内外相结合、各学段相衔接的体育考核评价体系，监测优良率达到51%。每年开展一轮体育大课间巡检，体现“学生为主，过程为重”的导向作用，开展阳光体育活动，推动学校内体育与健康教育更具有效性。