涂成钢、李仕兵、刘其光、张永跃、涂丽红、刘旭明、周勇、辜素芬委员：

你们提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》（第13号提案）收悉。现答复如下：

一、高度重视心理健康教育

近年来，县教体局高度重视学生心理健康教育，成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、相关股室负责人为成员的心理健康教育领导小组，下设办公室于教育股，落实专人，具体负责全县心理健康教育的指导、督查和考核。先后印发了《关于印发中小学心理咨询室建设基本要求的通知》《关于进一步做好中小学心理健康教育的通知》等文件，将心理健康教育工作纳入学校督导评估。全县各级各类学校在制定和安排年度工作时，均把心理健康教育工作放在突出位置，以《中小学生心理健康教育指导纲要》为依据，结合实际，制定出切实可行的具体措施，指定专人负责落实，确保中小学生心理健康教育落到实处。目前，正在开展心理健康教育示范校创建工作，拟创市级1所、县级2所。

二、完善基础配置

投入40多万元在南城中学建立了青神县未成年人心理成长中心，包括个体咨询室、情绪宣泄室、沙盘活动室、试听放松室、团体辅导室、阅览室等，配有音乐疗椅、团辅器材、沙盘、硅胶假人等设备和心理辅导书籍。全县中小学校有心理咨询室21间、“心灵驿站”等网络平台20余个，设“知心姐姐”信箱21个。心理咨询室按照《中小学心理咨询室建设基本要求》，配备了桌椅沙发、日常用品、专用书籍等设备，充分发挥功能室心理咨询、辅导、危机干预等功能。

三、增强师资力量

按照《关于进一步做好中小学心理健康教育的通知》要求，以学校行政、班主任和德育教师为主体，配备兼职心理教育教师203名，每期至少开展一次心理健康教育专题培训，培训时间不少于5学时。

四、加强课程建设

各学校按照《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，把心理健康教育纳入课程计划，落实心理健康教育课时、教材、师资、培训、教研、评价等工作。开齐开足开好《生命·生态·安全》课程，小学每周3课时，初中每周2课时。加强心理健康教育学科渗透工作，做到心理健康教育与学科教学有机融合。开设心理健康教育专题课程，每班每期不少于9课时。采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等多种方式，引导学生心理、人格积极健康发展。

五、拓展教育途径

一是利用家长学校加强心理健康教育培训和指导。定期开展心理健康教育讲座，引导学生家长学习心理健康教育知识和家庭教育方法，特别关注留守儿童家庭、单亲家庭、经济困难家庭、残疾学生家庭等特殊群体，指导家长加强与子女的交流沟通，构建和谐的亲子关系。二是依托基地开展实践教育。分期分批组织学生到校外实践基地参加研学活动，丰富学生的校外生活，培养学生良好的意志品质。三是通过课后服务开设多样化社团活动，培养学生的兴趣特长。四是定期开展心理健康筛查。组建筛查队伍，通过日常观察、小组活动、沟通交流、问卷调查等方式，每年对全县中小学生进行心理健康筛查，全面摸排学生心理健康状况，建立学生心理健康成长档案，完善预警干预机制。对有心理问题的学生，转介专业医院进一步诊断治疗。

附件：县政协委员提案办理情况反馈意见表

青神县教育和体育局

2021年7月13日

（联系人：黎小琴，联系电话：028—38813562)

抄送：县政协提案委，县政府办公室。